CAI 학생들은 역사적 생각 품질의 장점을 최대한 활용

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개요: CAI 학생들은 컴퓨터를 이용한 명령 (컴퓨터 보조 수업은 CAI를 함), 텍스트, 그래픽, 이미지, 애니메이션, 컴퓨터 매체를 통해 사운드 성능 정보를 컴퓨터를 통해 학생을 결합 역사적 생각 품질 멀티미디어의 장점을 최대한 활용 교수 학습의 새로운 형태로 대화. 개별화 교육과 협력 교육을 강조, 학생들의 주요 역할을 강조, 학생들의 참여에 구성주의 학습 이론, 강조를 강조하는 전통적인 가르침과 비교. 그것은 직관적 인, 개방, 상호 작용, 자동, 기동성의 장점은, 학생들에게 역사적 사고의 품질을 도와줍니다. 그것의 생각 품질의 역사는 무엇입니까? 역사의 객체를 통해, 메인 라인으로 시간과 장소에 결합하고 점차적으로 법의 역사적 발전을 이해하는 사고와 변증 법적 사고, 콘크리트 사고와 추상적 사고의 형태의지도하에 역사 유물론과 변증 법적 유물론을 의미, 역사를 나타 내기 위해 계속 자연, 이해, 끝없는 특별한 품질 앞으로 생각의 궁극적 인 목표를 향해. 지금은 CAI의 학생들 역사적 사고 자질은 어떤 의견이 문제를 이점을 사용하는 방법에입니다. 첫째, 동시에 지상에 학생을, 정적 및 동적 모두 직관적 인 기능을 소리, 빛과 색, 한 장면에서, 시청각의 형태로 용해 CAI 특정 수단을 생각 직관, 상상력과 학생들의 사용. 이 직관적 인은 의심 할 여지없이 자신의 학습을 극대화...

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