반사

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개요: 강의는 작은 네, 상단 열, 아홉이다 참석, 게임 열 번째 초등학교 반사 카시시, 얀 카이 퉁과 함께 5 월 29 일, 나는 중국 스포츠 조정 강의 조직 부서의 카시시 교육청에 참여할 행운이었다 2007 년 레슬링, 싸움 , 스물 한, 팔, 열한 매체 여러 단위 (7) 교사가,이 활동은 기본 및 중등 학교 체육 시작한 토론을 가르 칠하는 방법에 대한 우리 모두를 만드는 체육 생각 나 발생했습니다. 이 시간 나는 "게임 레슬링, 대결"당신에게 보여 다음과 같이 의견과 제안 교사 당신 강의와 함께, 내가 "게임 레슬링, 대결"에 교훈을 반영 첫째, 장소의 성공 : 1, 용기 재료의 선택은, 선택은 크게 관심과 열정의 활동에 참여하는 학생을 향상 치열한 대결 경쟁 요인으로 가득합니다. (2)는 "학생 스스로 디자인"에 대한 교육 내용 "교사 디자인"에 의해 수행 학습 방법이 학생들의 주도권을 반영, "나는 배우고 싶어요."를 "내가 원하는" 둘째, 장소의 부족 : 1, 너무 학생 간의 갭. 또한 "앞치마", 남자와 여자 사이의 하나는, 건강의 높이 사이에 완료하는 프로젝트와 좋은 품질의 차이는 너무 어렵다. 나는 학생들 사이의 이러한 차이의 계정에 존재를 고려하지 않고 ", 다목적를"나는 수행에 구부러진이었다 비난입니다. 2, 운동 강도 및 밀도 클래스가 부족하다, 우리는 학생들 제약에 열려 있어야합니다. 셋째, 개선 : 1, 클래스의 학생들 사이의 간격은, 교사로 고려되어야한다. 경우...

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